|
السيرة الأكاديمية أولاً: معلومات شخصية الاسم الكامل: سامر جميل رضوان Samer J. Rudwan القسم العلمي:
قسم الصحة النفسية -سابقاً (الإرشاد النفسي حالياً) كلية التربية-جامعة دمشق. تاريخ الميلاد:
2\2\1961 مكان
الميلاد: السويداء- سوريا الجنسية: عربي \سوريالديانة:
مسلم العنوان الدائم:
دمشق
– سوريا – جامعة دمشق- كلية
التربية- قسم الإرشاد النفسي هاتف العمل : 2126036-11
فاكس 2114988-11 عنوان البريد الإليكتروني:
srudwan@hotmail.com
http://www.de.geocities.com/psychoarab Homepage:
ثانياً: المؤهلات العلمية أعلى درجة علمية: دكتوراه في علم النفس
التخصص الدقيق:
Abnormal Psychology/Clinical
Psychology
لغة الدراسة أو البحث:
الألمانية Germany المؤسسة التي أصدرت الدرجة :
جامعة ليبزغ – ألمانيا Leipzig Uni-Germany تاريخ تلقي الدرجة: 1989 عنوان أطروحة الدكتوراه : نتائج دراسات تجريبية لتحديد
فعاليات الوظائف النفسية لدى مرضى باضطرابات عصابية قلبية ومرضى باضطرابات عصابية
نفسية. Results of
empirical Studies for Determination of psychological Function potencies by
Patients with heart neurotically Symptomatic and Patients with
psychoneurotic Symptomatic In
خامساً: العضوية في الهيئات
العلمية
1.
عضو
مركز الدراسات النفسية والنفسية الجسدية –
طرابلس
–لبنان
2.
عضو هيئة تحرير في مجلة
الثقافة النفسية المتخصصة – تصدر عن مركز الدراسات النفسية والنفسية الجسدية –
طرابلس – لبنان.
3.
عضو
الجمعية السورية للعلوم النفسية –عضو مجلس إدارة من عام
1996- إلى عام 2003
4.
عضو
هيئة تحرير في الشبكة العربية للعلوم النفسية و عضو استشاري، ومحرر في مجلة
شبكة العلوم النفسية ومشرف على عدد: التطرف: وهم القوة وقوة الوهم.
http://www.arabpsynet.com
5.
عضو استشاري في صفحة المستشار
للشؤون النفسية والأسرية والتربوية في المملكة العربية السعودية.
سادساً: الخبرات العلمية والعملية
(أكاديمية، إدارية أو أمور أخرى ذات صلة بالخبرة العلمية)
1.
رئيس وحدة علم النفس في كلية التربية بعبري-
سلطنة عمان، منذ بداية العام الدراسي 2000/2001 وحتى العام الدراسي 2003/2004.
2.
رئيس قسم الدراسات التربوية في كلية التربية
بعبري-سلطنة عمان، منذ بداية العام الدراسي 2004/2005 وحتى تاريخ 10/1/2007.
3.
أمين
مجلس كلية التربية بعبري-سلطنة عمان. للعام
الدراسي 2001/2002.
4.
قائم
بأعمال عميد كلية التربية بعبري في الفترة
بين 19-23/3/2005.
1.
مؤهل في
المعالجة (الإرشاد النفسي) النفسية المتمركزة حول المتعالج ( طريقة روجرز)-مؤهل في
التدريب و تصميم البرامج الإرشادية والعلاجية.
2.
معالج
نفسي Psychotherapist
3.
التشخيص
النفسي
4.
مؤهل في
علم النفس الطبي
5.
خبرة
بالإشراف الأكاديمي
6.
خبرة
بنظام الساعات المعتمدة
7.
خبرة بالتطبيقات الحاسوبية،
وتحليل البيانات و تصميم الصفحات على الويب. سابعاً: الزيارات
العلمية والمؤتمرات والندوات والأنشطة
العلمية
1.
المؤتمر الأوروبي السادس لعلم نفس الصحة – جامعة ليبزغ- ألمانيا 1992 (مشاركة
وحضور)
2.
مؤتمر الجمعية السورية للعلوم النفسية – بعنوان نحو مشروع عربي لتوصيف مهن المساعدة
النفسية وتشريع خدماتها 17-19 أيار 1998 (مشاركة، وحضور)
3.
المؤتمر الأوروبي 12 لعلم نفس الصحة- فينا – 1998
4.
الندوة 41 للنفسانيين العاملين تجريبياً. ليبزغ-
ألمانيا، 28/3 إلى 1/4-199841. Tagung experimentell
arbeitender Psychologen –
5.
مؤتمر علم النفس والتنمية جامعة الكويت (5-7 نيسان 1999) الكويت
6.
الإرشاد باللعب الندوة الوطنية الثالثة – 8-9
مايو
– كلية التربية –عبري –
سلطنة عمان. 2001.
7.
ندوة الإرشاد النفسي والتوجيه الأولى جامعة السلطان قابوس 3-4-ديسمبر2005-سلطنة
عمان. الإرشاد الأكاديمي على مجموعة طالبات –تخصص معلم مجال- من
العام الدارسي 2000/2001 حتى 2004/. 2005.
8.
ورشة بعنوان الخصائص الشخصية لمعلمات الروضة. الدورة التأهيلية لمعلمات رياض الأطفال
بولاية عبري..مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل والتدريب المهني 2001.
9.
الإرشاد باللعب الندوة الوطنية الثالثة 8-9 مايو –
كلية التربية –عبري –
سلطنة عمان. 2001.
10.
المشاركة
في مشغل إعادة توصيف مقررات وحدة علم النفس بكلية التربية بصحار يومي
13-14/11/2001.
11.
المشاركة
في مشغل التقويم التربوي، كلية التربية بنزوى. 29-30/9/2002.
12.
إعداد
دراسة تقويمية مقارنة وفق مستويات
بلوم لامتحانات مواد التعليم الأساسي في
كليات التربية في سلطنة عمان 2003.
13.
مشغل
التربية العملية، لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بعبري، 14/1/2003.
14.
مشغل
الإرشاد الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بعبري، 14/1/2003.
15.
المشاركة
بمحاضرة بعنوان تفعيل الإرشاد الأكاديمي من منظور نفسي وإداري في المشغل المذكور
أعلاه وعضو لجنة تنظيمية فيه و لجنة مناقشة.
16.
الإشراف
على طالبات "جماعة البحث العلمي" في بحث بعنوان قلق المستقبل وعلاقته ببعض
المتغيرات النفسية" الذي عرض في ندوة الأبحاث العلمية التطبيقية، 5/5/2003.
17.
الإشراف على بحث بعنوان "أسباب عزوف الطلاب عن الإرشاد النفسي"
–الندوة الطلابية-كلية التربية بنزوى 2003.
18.
ندوة
الإرشاد والتوجيه النفسي الأولى: جامعة السلطان قابوس: مسقط.
27-28/12/2005. المشاركة ببحث بعنوان الإرشاد النفسي وبعض معوقات تفعيله في بعض
الجامعات العربية.
19.
مدرب في الدورة التدريبية على
استخدام البرنامج الإحصائي SPSS لموظفي كلية
العلوم التطبيقية بعبري وأعضاء الهيئة التدريسية في الفترة الواقعة بين 7/6/2008
وحتى 11/6/2008. ثامناً: اللجان
8.
عضو لجنة
توصيف مواد قسم الإرشاد النفسي في جامعة دمشق 1998.
9.
عضو لجان مناقشة رسائل دكتوراه (2) و رسائل ماجستير (7رسائل) بين الأعوام
1994-2000. كلية التربية جامعة دمشق.
10.
عضوية لجان مناقشة مخططات رسائل دكتوراه وماجستير في كلية التربية بجامعة دمشق (5 رسائل) بين الأعوام
1994-2000.
1.
عضو لجنة
الدراسات والبحوث في كلية التربية بعبري للعام الدراسي 2002-2003.
2.
رئيس لجنة الدراسة المتعلقة بتقويم الأسئلة
الامتحانية لامتحانات الفصل الدراسي الأول 2002/2003
في كليات التربية بسلطنة عمان لمعلم المجال (علمي/أدبي).
3.
عضو اللجنة المشكلة لوضع قاعدة البيانات
والتعليمات المصاحبة لكل من عملية صياغة أسئلة الدراسة وفرضياتها وإدخال البيانات
وتعليمات كتابة التقرير المبدئي في مشروع تقويم الأداء لتدريسي للمعلمين حديثي
التخرج، كتاب تكليف رقم د.ب.ك./499/2003 تاريخ 18/10/2003.
4.
رئيس اللجنة الإعلامية ولجنة العلاقات العامة في الجماعة التربوية
2003/2004.
5.
رئيس لجنة بناء استبانة مشروع تقويم الطالب للمقرر والأستاذ في
كليات التربية في سلطنة عمان.
6.
رئيس لجنة الإرشاد النفسي في كلية التربية بعبري التي تشكلت في
العام الدراسي 2003/2004 وحتى نهاية العام الدراسي 2006/2007.
7.
عضو لجنة
مناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس-مسقط بعنوان: مركز
التحكم لدى
طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
وبعض المتغيرات المحددة له. 2004.
8.
عضو لجنة مناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية
بجامعة السلطان قابوس-مسقط بعنوان مشكلات طلبة السلطان قابوس وعلاقتها ببعض
المتغيرات. للطالب حمد بن حمود بن سليمان الغافري. تاريخ 2/12/2002. تاريخ
18/11/2002.
9.
عضو لجنة مناقشة رسالة ماجستير في جامعة السلطان قابوس بعنوان
إحساس المعلم بكفايته الذاتية وعلاقتها ببعض المتغيرات للطالبة محفوظة بنت حمود بن
محمد المعولي. مارس 2006.
10.
عضو اللجنة المشتركة للتربية العملية منذ العام الدراسي 2004/2005 وحتى العام الدراسي 2006/2007 .
11.
عضو لجنة المتابعة، ورئيس لجنة استلام البحوث المشاركة وتحكيمها في
ندوة التربية العلمية الأولى، أبريل 2005، كلية التربية بعبري.
12.
عضو لجنة تطبيق مشروع تقويم الطالب للمقرر والأستاذ المرحلة الأولى
للعام الدراسي 2004/2005.
13.
عضو لجنة ضمان الجودة في كليات التربية منذ العام الدراسي
2004/2005 ، 2005/2006، 2006/2007.
14.
منسق مشروع تقويم الطالب للمقرر والأستاذ في كلية التربية بعبري، العام الدراسي 2005/ 2006 -2006/2007.
15.
عضو لجنة إعداد مواصفات المعلم الجيد (تمهين مهنة التعليم)
Professionalisation 2006.
16.
عضو لجنة ترقية لمرتبة أستاذ. قرار
وزاري رقم 41\2007، تاريخ 18 يونيو 2007. تاسعاًً: مجالات العمل البحثية
1.
الاضطرابات والمشكلات النفسية،
الإرشاد النفسي ، الصحة النفسية - علم نفس الصحة
Health Psychology
، العلاج النفسي ، القياس النفسي. عاشراً: درجات الشرف، الجوائز،
المنح
1.
منحة منظمة اليونسكو-
مجلس العلوم الاجتماعية -باريس
international social science council -
UNESCO- Paris
1989-1990.
2.
منحة هيئة التبادل العلمي
الألمانية
(DAAD) 1996.
3.
حائز على عدة شهادات تقدير
سلطنة عمان، وجامعة الكويت و موقع المستشار في المملكة العربية السعودية.
ثالث عشر: سجل بالمقررات التي تم تدريسها خلال العمل
الجامعي
1)
جامعة دمشق
1.
الشذوذ النفسي، السنة الثالثة، الإجازة في علم النفس بين 1990-2000 (جامعة دمشق)
2.
الصحة النفسية، السنة الثالثة، الإجازة في التربية
1990-1994 (جامعة دمشق)
3.
الصحة النفسية- دبلوم التأهيل التربوي 1990-1999. (جامعة دمشق)
4.
المشكلات النفسية والإرشاد النفسي- دبلوم الدراسات العليا في علم النفس الصناعي
1990-2000. (جامعة دمشق)
5.
المشكلات النفسية والإرشاد النفسي- دبلوم الدراسات العليا في علم النفس العسكري
1990-2000. (جامعة دمشق)
6.
مشكلات التكيف والتعلم - دبلوم الدراسات العليا في الإرشاد النفسي 1996-2000 (جامعة
دمشق).
7.
حلقات بحث في مادة العيادة النفسية والعلاج النفسي السنة الرابعة بين 1990- 1996.
(جامعة دمشق)
8.
الصحة النفسية –السنة الثالثة –الإجازة في علم النفس 1999-2000. (جامعة دمشق)
9.
الصحة النفسية –السنة الثالثة الإجازة في التربية منذ 1999-2000. (جامعة دمشق)
2) كلية العلوم التطبيقية بعبري (كلية
التربية بعبري) سلطنة عمان
1.
علم نفس
النمو والصحة النفسية -السنة الثانية و الثالثة. الفصل الدراسي الأول. العام الدراسي 200/2001.
2.
القياس النفسي –السنة
الثانية. الفصل الدراسي الثاني. فرقتان دراسيتان العام الدراسي 2000/2001. (جامعة دمشق)
3.
مشاغل
تقويم-
السنة الرابعة. الفصل الدراسي الثاني.
العام الدراسي 2000/2001.
4.
علم نفس
النمو والصحة النفسية . الفصل الدراسي الأول. العام الدراسي 2001/2002.
5.
مشاغل
تقويم –
سنة رابعة. الفصل الدراسي الثاني. فرقة دراسية.
العام الدراسي 2001/2002.
6.
علم نفس النمو والصحة النفسية. فرقتتن دراسيتين
سنة ثالثة ورابعة. الفصل الدراسي الثاني.
العام الدراسي 2001/2002.
7.
علم نفس
النمو. السنة الأولى معلم مجال علمي. الفصل الدراسي الثاني. العام الدراسي
2001/2002.
8.
صعوبات التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة. الفصل
الدراسي الأول. السنة الرابعة، معلم مجال- فرقتان دراسيتان العام الدراسي 2002/2003.
9.
صعوبات التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة. السنة
الرابعة-ثلاث فرق دراسية. الفصل الدراسي الأول العام
الدراسي 2003/2004.
10.
مناهج
البحث والمعالجة الإحصائية. السنة الأولى فرقتان دراسيتان. الفصل الدراسي الثاني.
العام الدراسي 2002/2003.
11.
مشروع
السنة الثالثة مجال علمي/أدبي- فرقة دراسية. الفصل الدراسي الثاني العام الدراسي 2002/2003.
12.
صعوبات التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة. ثلاث فرق دراسية السنة
الرابعة معلم المجال الفصل الدراسي الأول. العام الدراسي 2000/2004.
13.
البحث التربوي. السنة الرابعة معلم مجال أدبي-فرقتان دراسيتان. الفصل الدراسي الثاني. العام الدراسي
2003/2004.
14.
التقويم التربوي. السنة الثالثة معلم مجال علمي. فرقة دراسية
واحدة. الفصل الدراسي الثاني. العام الدراسي 2003/2004.
15.
علم نفس
النمو والصحة النفسية، فرقتان دراسيتان.
الفصل الدراسي الأول. العام الدراسي 2004-2005.
16.
القياس
والتقويم النفسي. سنة ثالثة. فرقة دراسية واحدة. الفصل الدراسي الأول. الفصل الدراسي الأول 2004-2005.
17.
علم نفس
النمو والصحة النفسية، أربع فرق دراسية.
الفصل الدراسي الثاني. العام الدراسي 2004/2005.
18.
علم نفس النمو والصحة النفسية. ثلاث فرق دراسية في كل فصل. الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني
من العام الدراسي 2005/2006.
19.
علم نفس النمو و الصحة النفسية أربع فرق دراسية. الفصل الدراسي
الأول. العام الدراسي 2006/2007.
20.
علم نفس النمو والصحة النفسية.
ثلاث فرق دراسية. الفصل الدراسي
الثاني. العام الدراسي 2006/2007.
21.
علم نفس النمو والصحة النفسية.
ثلاث فرق دراسية. الفصل الدراسي
الثاني. العام الدراسي 2006/2007.
22.
علم نفس النمو والصحة النفسية. 4 فرق دراسية. الفصل الدراسي الأول
2007\2008.
23.
القياس النفسي والتقويم التربوي. فرقتان دراسيتان. الفصل الدراسي
الأول. 2007/2008
24.
علم نفس النمو والصحة النفسية. فرقتان دراسيتان. الفصل الدراسي
الثاني. 2007/2008
25.
الإشراف
على مجموعات في التربية العملية من العام
الدراسي 2000/2001 وحتى العام الدراسي 2004/2005. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||